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05
2025-11
炯炯有神的意思是什么
1、炯炯有神是一个成语,意思是人、动物或其他事物的眼睛明亮,很有精神。 2、出自明朝李开先的《闲居集·九·泾野吕亚卿传》:先生头颅圆阔,体貌丰隆,海口童颜,轮耳方面,两目炯炯有神,须虽整秀,异不多耳。 3、用法:偏正式;作宾语、定语、状语;含褒义。 4、近义词:目光炯炯、目光如炬、炯炯发光,神采奕奕,神采熠熠。 5、反义词:暗淡无光,眼神无色,面无表情,死气呆板,没精打采。 6、例句...
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2025-11
澜字的含义 澜字应该怎么读
澜是一个汉字,读作lán,本意是指波浪大。组词波澜、狂澜、巨澜、澜倒波随(犹言随波逐流,比喻言行无标准)、澜澳(水曲)、推波助澜。 澜,形声字。字从水,从阑(lán),阑亦声。“阑”意为“格栅门”,引申指“带有多个泄流孔道的水坝”。 “水”指河流。“水”与“阑”联合起来表示“河水通过水坝上的泄洪孔道流出”。本义:水坝泄洪时流出的水瀑,侧视形状如同半个***浪...
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2025-11
言杰老婆高宇(言杰)
1、《民初奇人传》黑纱主要玩家是言杰。 2、言杰,原名燕杰,1982年11月20日出生于山东,中国内地演员,中国神武功夫艺术团团长、总教练。 3、《民初奇人传》是由刘坦、执导,大欧、七、茜茜主演,谭开、蒋寒、刘、龚、主演,秦岚、金士杰、修庆等主演的民国传奇剧...
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2025-11
te一二三四声的汉字有哪些字
“te”只有第四声的汉字,分别是:忑、铽、慝、特、忒。字词解释:1、忑:拼音为tè,汉语汉字,是不安的意思。2、铽:读tè,属于稀土金属,无色。3、慝:读tè,是一个汉字,意为隐藏,把心隐藏起来,存有邪念。4、特:汉语常用字(一级字),读作tè,最早见于春秋金文。特为形声字,由“牛”和“寺”构成,“寺”字有官署的含义,整个字的意思是官署养的牛,本义即指体形庞大的公牛;后引申为雄性兽类之泛称...
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2025-11
下水道药剂污染(下水道药剂)
1、用来排下水道的药叫管道疏通剂。就像火碱的原理,倒一点,一定要少放,然后倒温水。它会在管道内发生化学反应,温度迅速升高,将堵塞的东西融化,然后随水流冲走。 2、疏通下水道的方法: 3、(1)使用管道疏通剂:由于这类产品含有多种能溶解油的成分,可以解决多种物质引起的管道堵塞问题。 4、(2)泡腾片:放入水槽中,能起到很好的疏通作用。 5、(3)洗衣粉:倒入水槽出水口,用热水反复洗涤,可去除油污...
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2025-11
什么是贸易逆差(什么是贸易逆差)
1、贸易逆差也叫“贸易顺差”。各个国家或地区在一定时期内进口量超过出口量的现象。当一个国家出现贸易逆差时,意味着其外汇储备减少,其商品的国际竞争力减弱,该国在此期间的对外贸易处于劣势。大量的贸易逆差会加剧国内资源外流,增加外债,影响国民经济的正常有效运行。因此,***应该努力避免长期的贸易赤字。 2、贸易逆差反映了国家之间的商品贸易,也是判断宏观经济运行的重要指标。2011年第一季度...
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2025-11
feat怎么用
发音:英[fi?t],美[fi?t]feat作为名词释义为:技艺;武艺;功绩;英勇事迹。它的复数形式为feats。 feat作为形容词释义为:熟练的,合适的,手巧的。 用feat举例造句:Touching stories of their heroic feat to me and left a deep impression on him.汉语翻译为...
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2025-11
新鱼人海贼团(关于新鱼人海贼团的介绍)
1、日本漫画家尾田荣一郎笔下one piece《海贼王》中于第二部中登场于鱼人岛的海贼团,自称“新鱼人海贼团”。 2、费雪·泰格为它们所敬爱的英雄,身上除了“阿龙一伙”的刺青,还在象征鱼人海贼团太阳标志里加入人头落地的禁标刺青。 3、主要成员由大部分鱼人和部分人类海贼构成。 4、势力范围主要集中在鱼人岛,据点在鱼人街的诺亚。 5...
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2025-11
乃敢与君绝出自哪首诗 乃敢与君绝出自古诗介绍
1、“乃敢与君绝”这句话出自《上邪》。 2、全文如下:上邪,我欲与君相知,长命无绝衰。山无陵,江水为竭。冬雷震震,夏雨雪。天地合,乃敢与君绝。 3、译文:上天呀!我渴望与你相知相惜,长存此心永不褪减。除非巍巍群山消逝不见,除非滔滔江水干涸枯竭。除非凛凛寒冬雷声翻滚,除非炎炎酷暑白雪纷飞,除非天地相交聚合连接,直到这样的事情全都发生时,我才敢将对你的情意抛弃决绝...
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2025-11
顾“名”思“义” 感受文化与生活
每个人都有自己的名字,它由姓和名组成,是一个人的代表和象征,与人的社会生活息息相关。中国人的姓名中,姓在前,名在后。“姓”象征着血缘和宗脉,蕴含着中国几千年独特的文化;“名”传递着爱意和个性,寄托着长辈对孩子的深切期盼。大班幼儿熟悉自己和班级小朋友的名字,会辨认、书写自己的名字,有的甚至认识家人和同伴的名字。原方案从大班幼儿的年龄特点和生活经验出发,借助全班幼儿名字图、人物关系图、姓氏图等...
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