在新的国际形势下，高中生的核心素养是素质教育、三维目标、全面发展、综合素质的强化版、升级版、转型版，更是其“聚焦版”：核心素养不是各种素养的大杂烩，核心素养必须是核心的素养，是最为关键的素养，是各种素养中的优先选项。创新能力、信息素养、合作能力、交流技能等排在前列，这些素养事关个体能否更好应对21世纪的挑战，事关国家发展和民族振兴。相较于应试教育培养的素养，核心素养是高级素养。高中学生的发展需要这些高级素养，国家参与国际竞争需要这些高级素养。