教学做合一

教学做合一是陶行知倡导的生活教育理论的教学论思想。1925年在南开大学讲演时提出，并在此后的《中国师范教育建设论》、《教学做合一》、《艺友制的教育》等论著中多次阐发。他认为，教学做合一是生活现象的说明，也是教育现象的说明。在生活里，对事说是做，对己之长进说是学，对人之影响说是教。 教学做合一 源自中国教育家陶行知的教学理论。视“教学做”为一体。“做”是核心，主张在做上教，做上学...

1.做到教学做合一有助于我们将理论转化为实践，从具体操作过程中学习掌握内容，对知识有更多的认识。纵观历史，任何真理的获得都是在大量的实践中体悟中得到。脱离了“做”，任何仅靠猜想得到的，只是主观上的空谈。 2.做到教学做合一要求我们以“受教育者”为本。我们教学的目的是什么？是教会，要让受教育者学有所得。因此，教育工作永远不能脱离教育对象，始终围绕“如何让受教育者学会”这样的目标。这样...