四个回归

四个回归分别是回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想。 推进“四个回归”，把人才培养的质量和效果作为检验一切工作的根本标准。 一是回归常识。要围绕学生刻苦读书来办教育，引导学生求真学问、练真本领。对大学生要合理“增负”，真正把内涵建设、质量提升体现在每一个学生的学习成果上。 二是回归本分。要引导教师热爱教学、倾心教学、研究教学，潜心教书育人。坚持以师德师风作为教师素质评价的第一标准...