小学语文教材教法

小学语文主要从字，词，句，文循序渐进慢慢来。教学方法首先是朗读，齐读和自由读，大声读出来就是认字的过程。其次是背诵，只有背会了才能变成自己的东西。 第三是默写，这是掌握学生是否学会的重要方法，很多孩子会背不会写。最后是练习，只要多练才能巩固知识，运用知识，理解知识...

第一，案例教学法。在语文教学当中先讲一段案例提起学生的学习兴趣，然后再进入正式的课文教学，这样有利于提高教学效果，尤其是能够提高孩子们的学习积极性。 第二，故事教学法。在在上课之前行，讲一段与所学语文教学相关的故事，然后通过故事延伸到课文的教学当中，从而调动学生的学习积极性，提供教学的效率。 第三，多媒体教学法。在上课之前制作精美的多媒体课件，将课程的内容用优美的图片进行展示...

讲授法，回答法（谈话法），演示法， 情景教学法，情感教学法，师生互动法，阅读法 教师首先通过备课，掌握教材内容（特定的知识）之后，在课堂运用口头语言载体，用教师讲，学生听的方式向学生传授知识的叫讲授法。 教师在首先掌握教材知识内容的基础上，在课堂教师通过口头提问，学生口头回答问题，教师提问或用语言加以启发引导的方式使学生掌握知识提高认识的方法，就叫做回答法或谈话法。 教师在掌握教学目的...