上位学习

上位学和下位学的区别在于二者定义不同，上位学习也称总括学习，是指在认知结构中原有的几个观念基础上学习一个包容性程度更高的命题，即原有的观念是从属观念，而新学习的观念是总括性观念。下位学习又称归属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的过程。 上位学习：也称总括学习。指新概念、新命题具有较广的包容面或较高的概括水平，这是新知识通过一系列已有观念包含于其下而获得意义...

苹果结在树上属于上位学习，这些物由于未和主物分离，从而不属于息。上位学习，也称总括学习，是指在认知结构中原有的几个观念的基础上学习一个包容性程度更高的命题，即原有的观念是从属观念，而新学习的观念是总括性观念。在这些原有观念的基础上学习一个概括和包容程度较高的概念或命题时，便产生上位学习。当认知结构中已形成几个概念，要在这几个原有概念基础上学习一个包容程度更高的命题时，便产生了上位学习...

上位学习：也称总括学习，是指在认知结构中原有的几个观念的基础上学习一个包容性程度更高的命题，即原有的观念是从属观念，而新学习的观念是总括性观念下位学习又称类属学习，是指将概括程度或包含程度较低的新概念或命题归属到认知结构中已有的、概括程度或包含程度更高的适当概念或命题之下的学习，从而获得新概念或新命题的意义...