教学后记怎么写

反思本堂课教学目标是否达成、教学任务是否完成、重点是否突出、难点是否突破、教材中的思想内涵的挖掘是否深透、教学时间安排、板书设计是否合理、自己的素质有无欠缺、教学的实际效果与备课的设想有无差距等等原因分析。以及教法的选用是否合理、科学，是否有启发性、趣味性、是否符合学生的年龄、心理特点，在组织教学上是否宽严适度，集中指导与个别指导的时机处理是否得当等...

教学后记就是对所教一堂课的总结，先总结成功经验，包括已达到教学目标和课堂教学效果，教学重点已突出，教学难点已突破，教学方法得当。 在总结成绩的前提下，进行教学反思，审视课堂的不足之处，包括师生互动不活跃、板书设计不合理等等。通过教学后记，促进教师不断成长...

写好教学后记，是教师教学经验积累的过程，这对现在成长，将来的提高都有着极其重要的意义。它能帮助我们练笔，是我们练笔的好形式。 老师整天忙于各课、改作业，对练笔之类往往无暇顾及，写教学后记则是最好的练笔。 教师不练笔，久而久之，文思就会枯竭，作文章时，便不能表情达意。 对一个语文老师来说，练好笔是迅速提高业务水平的一个重要组成部分，以写教学后记来促使练笔，则是一种好方法。 内容简短，不拘形式...

教后记主要写两个方面的内容:一是这节课成功的地方，比如某个教学环节的设计，某个重难点突破的方法等。 二是这节课可以改进的地方，比如怎样讲学生更容易懂，怎样的板书设计更简洁有效等...