定性主观，定量客观，

定性分析是指研究者运用历史回顾、文献分析、访问、观察、参与经验等方法获得教育研究的资料，并用非量化的手段对其进行分析、获得研究结论的方法。分析者与分析对象密切接触、互相影响，分析者通过与分析对象的交往互动，通过移情作用来获取资料信息。

定量分析的结果通常是由大量的数据来表示的，研究设计是为了是使研究者通过对这些数据的比较和分析作出有效的解释。定量分析中分析者与分析对象相互独立，彼此分离。