可以由浅入深，由简单到复杂的方法来教孩子。从单一的单位入手，例如1分+2分=3分，5角+4角=9角，同样的对“角”和“元”之间的换算也可以用这种方法。比如可以问孩子13角等于多少，13角等于1元3角，就告诉孩子10角等于1元。“分”和“角”的换算也可以这样做，也可以让孩子反过来换算，这样多做几遍，孩子就熟悉元角分了。通过模似购物等活动，使学生掌握简单的付钱，找钱的方法。培养思维的灵活性以及提高解决简单问题的能力。 让学生体会人民币在社会生活中的功能和作用，感悟数学知识与现实生活的联系。