教师观是指教师对于教育和教学的认识、态度和行为方式的总称。它是教师职业素养的重要组成部分，直接关系到教师的教学质量和学生的发展。

教师观的基本内容包括以下几个方面：

一、教育观

教育观是教师对于教育的本质、目的、价值和功能等方面的认识。教师应该认识到教育是一种有意识的、有目的的、有计划的社会活动，其目的是培养学生的全面发展和个性成长，使其成为有用的社会人才。

二、教学观

教学观是教师对于教学的方法、手段、过程和效果等方面的认识。教师应该认识到教学是一种有目的的、有计划的、有组织的教育活动，其目的是促进学生的认知、情感、行为和社会交往的发展。

三、学生观

学生观是教师对于学生的认识、评价和期望等方面的认识。教师应该认识到学生是教育的主体，具有独特的个性、特点和需求，应该关注学生的全面发展和个性成长，尊重学生的差异和多样性。

四、师生关系观

师生关系观是教师对于师生关系的认识、态度和行为方式等方面的认识。教师应该认识到师生关系是教育的基础，应该建立和谐、互信、尊重、关爱的师生关系，促进学生的积极参与和教学效果的提高。

五、教师职业道德观

教师职业道德观是教师对于职业道德的认识、态度和行为方式等方面的认识。教师应该认识到教师是社会的灵魂工程师，应该具有高尚的职业道德和师德，坚守教育理想和教育原则，为学生的成长和社会的发展做出贡献。

综上所述，教师观是教师职业素养的重要组成部分，其基本内容包括教育观、教学观、学生观、师生关系观和教师职业道德观等方面。教师应该认真思考和反思自己的教师观，不断提高自身素质和教育水平，为学生的成长和社会的发展做出应有的贡献。