重读闭音节是指以t,d,s,z,f,m,n为结尾的节，比如cat,bed,bees,buzz,grief,swim, song等等。判断一个词有没有重读闭音节，可以看这个词的最后一个音节是否是以t,d,s,z,f,m,n为结尾的。
如果一个节以澳指六个字母结尾，但发音和其他字母不同，就不是重读闭音节。比如want这个词中的t，发音和此刻正在发音的t不同，所以want中的t不是重读闭音节。
此外，有些单词的最后一个音节有可能以“t或d”结尾，但实际上并不是重读闭音节。通常这种情况是，如果在一个句子中，单词的末尾发音是“t”时，在它后面的单词首部就有一个辅音字母，这就说明那个“t”不是重读闭音节，而是一个缩略音。比如，不是“studentt”，而是“student and”，这意味着student的最后一个音节中的t并不是重读的。
总的来说，重读闭音节是以t,d,s,z,f,m,n为结尾，并伴有重读的节。而有些t,d发音不重读，且伴有其他字母，就不是重读闭音节。