邓稼先课文第三部分赏析

1.文章开头的五个自然段运用了排比的修辞手法，列举1898年列强侵华的罪行，说明旧中国是怎么样任人宰割的，“租借”全部加了引号，表达了对列强的愤怒和对祖国屈辱历史的痛惜之情。

2.第29自然段写道：我以为邓稼先，如果是美国人，不可能成功的领导美国原**工程；奥本海默如果是中国人，也不可能成功地领导中国原**工程。当初选聘他们的人，钱三强和格罗夫斯可谓真正有知人之明，而且对中国社会美国社会各有深入的认识。

赏析：运用对比的修辞手法，从对比中得出结论，运用对比更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神，说明只有在中国的传统文化背景下，才能孕育出邓稼先这样品德高尚的人物，也只有邓稼先这样的人才适应中国社会的需要，为民族发展做出巨大贡献。

3.文章的第34自然段，引用《吊古战场文》，渲染了悲壮凄凉的气氛，不但从侧面描述了邓稼先工作环境的恶劣艰苦突出，他为国家而不辞劳苦的品质，而且含蓄的将研制两弹比作一场艰苦的战役，科学家们工作的地方就是不见硝烟的战场。