班主任谈话记录需要做到全面、客观、准确。

首先，要明确结论，记录总结性的内容，比如学生的表现和情况。

其次，原因，记录学生的具体表现和班主任的态度，考虑到学生的性格和背景。

最后，，可以通过谈话记录提出建议和对学生有益的意见。

在写记录时，应注意语言简洁且使用专业术语，不要张冠李戴，记录应以事实为基础，不带任何主观色彩。