任务驱动的五步教学法:

1、第一步:化总为分，从目标出发。

教师将总教学目标分为若干分目标，再围绕教学目标与教学重难点设置若干任务。

2、第二步:投其所好，从学生出发。

教师可以从学生的兴趣爱好、认知水平等特点出发设置任务。针对学生探究欲望低的情况，可以设置基础任务、提高任务、拓展任务等；针对低年龄段学生注意力难集中的情况，可以设置故事性任务、游戏型任务、奖励性任务等。

3、第三步:实践操作，主动学习。

在任务驱动教学中学生进行实践操作往往占课程的一半内容，所以实践性任务的设置至关重要，能够决定任务驱动型课堂是否成功。

教师安排主动探究的任务，并对学生进行点拨与指导。面对学生的共性问题，可以统一示范，集体解决。

4、第四步:合作交流，避免两极分化。

学生水平不一致可能会导致学生任务进度也不同，我们可以安排学生小组合作。

5、第五步:再实践，调整与创新。

教师在点评后，可以安排反思拓展的任务，让学生改正之前的错误或者创新提高。