邓稼先这篇课文的思考探究的答案

一，通读全文，把握文意，回答下列问题

1.初读课文时，哪些句段让你感动反复细读后再想想这些内容是否最能体现全文所要表达的思想感情？

参***：

例：“对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家一一邓稼先。”运用对比，突出了邓稼先高尚的情操和博大深沉谦逊的品格。

2.找出文中表现奥本海默与邓稼先两人不同，个性品质的词语及细节思考作者为什么要进行对比？通过对比得出了怎样的结论？

参***：

例：文中的奥本海默与邓稼先两人的个性品质截然不同。奥本海默是锋芒毕露，读研究生时就常打断别人的报告，即便到了中年，成为名人，有时还会这样。而邓稼先是最不要引人注目的人物，忠厚平实，真诚坦白，从不骄人，没有，小心眼儿一生喜欢纯字所代表的品格，最有中国农民的朴实气质，他没有私心，人们绝对相信他文革中能说服两派群众组织，能说服工宣队、军宣队。作者把奥本海默与邓稼先进行对比，鲜明的突出，邓稼先的精神品质，自然而然的得出结论：邓稼先是中国几千年传统化所孕育出来的，有最高奉献精神的儿子，邓稼先是中国***的理想党员。

二，有感情的朗读课文，第五部分想一想，这部分开头引用《吊古战场文》有什么作用？结尾处又引用儿时学到的***时代的一首歌，表达了怎样的情感？

参***：

例：课文第五部分开头引用《吊古战场文》，把读者引入中国历史的深处，从中国传统文化的角度去思考，结尾处引用儿时学到的***时代的一首歌，说明邓稼先就是一个典型的中国男人，他有着为祖国而献身的崇高的精神品质。

三，课文最后一段写道：如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走，他已走过的道路，这是他的性格与品质。结合课文说说你对这段话的理解。

参***：

例：为中华民族的崛起，为广大人民的利益奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。走这样的人生道路是由邓稼先的性格与品质决定的。所以作者说，如果邓稼先再次选择人生的话，还会这么走，这两句话总写出来，邓稼先的伟大之处。